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天王高中支教工作总结
发布时间:2012.07.02  浏览次数:
 

天王高中支教工作总结

为了全面贯彻市、区关于支教工作的文件精神,本着“尽己所能、发挥优势、资源共享、共同进步”的原则,我校从实际出发,按照上级要求,本学年度积极有效地开展了支教工作。现就一年来工作开展情况向上级部门汇报如下:

支教任务下达后,学校领导高度重视此项工作。召集全体教师,明确支教的重要意义及责任。随后,积极开展宣传动员,鼓励年轻有为、富有经验、工作热情高,事业心、责任心强的教师报名到偏远的乡村学校大显身手,发挥自己的才华。学校根据受援学校的实际需要及我校的具体情况,于20119月最终确定由语文教师李华赴凤县中学支教,同时迎接麟游县高级中学数学教师马晓刚来我校进行支教工作。

为了尽快了解两校教育现状和学校生活,让教师提前进入支教状态。两校要求支教教师克服困难,尽快适应环境;明确责任,树立大局观念;尽心尽责,努力施展才华。使支教教师能够卸下一切思想包袱,解除一切顾虑,全身心的投入到支教工作中去。两校在开学初,对支教教师组织了欢送会,协助受援校安排好他们的生活、工作。

在凤县中学,学校给李华老师分配了一个年级两个班的语文教学工作。语文对他来说是轻车熟路。李华老师没有退缩,努力做好教学常规工作。课前认真备课,精心细致地钻研教材,研究学生掌握知识的方法。吃透教材和教学大纲,教案详细,课后能认真仔细地批改作业,优化课堂教学。关心学生,奉献爱心,努力做学生的良师益友。在所教学生身上,倾注了全部的爱。工作中,发挥吃苦耐劳的工作作风,兢兢业业地教学精神,很快便与学生、家长、校领导和老师建立了良好的友谊。实际工作中,他非常注意学生的习惯养成教育,个人卫生教育,帮助他们养成良好的生活习惯。支教一年来,李华从不把自己当作流水兵,以主人翁的态度敬业爱岗,教书育人,为人师表。服从学校的统一管理,把支教当成一次历练。在学校、家庭、同事的关心、支持下圆满的完成了学校分配的教育教学工作。

马晓刚从偏远的山区来到大川,背井离乡,乐于奉献,担任高二年级一个班的数学课,与同事和睦相处,教学工作中,虚心好学,严格遵守学校的教学常规管理制度,积极适应新课改,精心备课,认真上课,坚持做好课后辅导。服从领导,团结同事,诚实守信,宽于待人,受到领导和师生们的一致好评,所带数学课程学生评价、反馈结果良好。

支教期间,双方主管部门领导、学校工会分别到达受援学校,对李华、马晓刚老师进行了亲切的慰问,了解他们的工作、生活情况,对他们生活中的困难,想方设法地进行帮助。学校领导经常打电话给支教教师送去诚挚的问候,并鼓励他们安心工作,多作贡献。

学校还经常性地参加受援学校或片区组织的大型研讨活动,同时积极参加各次组织的教学信息、教学动态的交流活动,让受援学校切实体会到支教工作的现实意义。2012214日,麟游县教体局副局长岳西乾,人事股长武纯龙等一行3人亲临我校看望慰问马晓刚老师,学校领导详细汇报了马晓刚在校的表现以及教育教学工作情况,麟游县教体局对学校给予马晓刚老师在工作和生活上的关心和支持表示衷心感谢,并对马晓刚今后的工作提出殷切希望。2012424日,我校党支部书记石三虎、副校长刘乃勋等一行6人赴凤县中学慰问李华老师,凤县中学领导陪同我校领导参观了该校的校容校貌,校园文化建设。双方领导表示要以此次市级教师交流活动为契机,加强两校合作交流,充分发挥各自优势,相互学习,相互促进,共同提高,以求达到优势互补。

支教工作虽然短暂,但是能够达到相互借鉴,资源共享,能对受援学校的孩子们的人生观和世界观的形成产生重大的影响。在今后的工作中,我们将继续坚持从实际出发,注重实效,使支教学校和受援学校达到相互了解,信息交流,为实现城乡基础教育均衡发展不懈地努力。

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