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卫建梅——写给女教师们
发布时间:2011.10.23  浏览次数:

写给女教师们
------浅谈我的带班经验
卫建梅

  随着高等教育的普及,越来越多的女孩走进了大学并选择了师范专业,近几年的校园当中,女教师的数量在不断增加。然而在许多人眼中,女孩娇弱,瘦小,不能胜任教育教学工作,尤其是班主任。但是根据我自身的经验与体会,认为女孩只要努力是一样能干得了并干得好教育教学工作的,当然也包括班主任工作。
  其实大多数正规师范院校毕业的女孩,除了本专业之外,都学习了许多关于教育教学的课程,为将来在任教过程中了解学生心理,与学生很好的沟通打下了扎实的理论基础。所以在理论上,她们是能胜任班主任工作的。在实践中,女孩虽然不够高大威严,但也具备了许多男士所不具备的有利条件,比如温柔,有亲和力,易取得信任等,只要发挥得当,也是能在教育中另辟蹊径,干好班主任工作的。
  以我自身为例,我曾有幸担任文科班的班主任并承担高二两个班的英语教学工作。女生数量偏多是文科班的一个特点,貌似好管实则管好不易,我针对文科班学生的特点,在管理方式方法上狠下功夫,一年来与学生相处融洽。各项教育教学工作开展顺利,秩序井然。这当然与学生们自身的努力分不开,但同时也是我辛勤工作的结果。在这里,我将我带班的经验与体会谈一谈,以便能为更多的教育岗位上的年轻女教师们提供一些有用的借鉴。
  首先,我要告诉为人师的女孩们的也是最重要的,那就是面对学生,充满自信;面对挑战,勇敢坚强。
  许多年轻女孩在走上教育岗位伊始,尤其是在面对比自己小不了多少的高中学生时,都会感到紧张,畏惧,放不开,有的甚至在学生偶然的玩笑和起哄中被气哭,当众流下眼泪,从此学生更加放肆,一发不可收拾。其实这就大错特错了。女孩们,我们要明白,大部分学生是善良而天真的,他们除了贪玩一些,调皮一些,是无意于为难任何老师的,所以,在面对他们时,咱们大可不必紧张,畏惧。首先在心理上自信起来,强大起来,直面自己教师的身份,面对各种“挑战”,要坚强勇敢,绝不轻易示弱于学生面前。否则,不仅是对自己形象的损毁,更是对工作不负责任的表现。
  其次,女孩老师们要充分利用自己独有的天性,以情服人,以柔克刚,给学生好心的同时,不妨也给学生好脸。
  男老师们高大威严,声如洪钟,说话办事疾风暴雨,干脆利索,在代班过程中确实有很好的威慑作用。但女老师们特有的善解人意,亲切自然,却是男老师们所不能媲美的。只要我们发挥得当。就能较容易的取得学生的信任,获得良好的沟通,建立良好的师生关系,取得良好的教育效果。所以我建议女孩老师们,在给了学生好心的同时,不要再吝啬给学生一张好脸,一些微笑,一些好的言语。要相信亲切的教诲,犹如涓涓细流,如沐浴春风,更能使学生永久铭记,受益匪浅。
  第三我要告诉女孩老师们的是遇事冷静,学会巧妙化解,事事设身处地,一切为了学生。
  在教学生涯中,每个老师都避免不了与学生产生矛盾。这时,我们要细心观察,根据对方平日里的表现及性格特征来判断是否能将对方当场“拿下”。如果能,当然最好,可以起到“杀一儆百”的作用。如果不能,千万不要轻易将自己置身于冲突激烈,下不了台的尴尬境地。这样不仅会让自己在学生面前威严扫地,有时甚至会受到意外的人身伤害。这就要学
  会巧妙化解,可以采取“先冷静,后处理,”或者将学生单独叫到办公室或者操场谈话的方式。这样既能保全自己和学生的面子,又能取得很好的教育效果。当然这一切的前提必须是我们要事事设身处地的从学生角度出发,理解学生,尊重学生,为学生着想,才能真正起到化解矛盾的作用。因为我们日常看到的一些师生矛盾严重,甚至产生激烈冲突的事件,其实大多也都与老师不理智,不够尊重学生有很大关系。
  第四,建议女孩们提升自身课堂质量,树立教师威信。
  不管一个老师多会做德育工作,与学生相处多么融洽,如果你的课上的不好,就很难在真正意义上获得学生的尊重和认可,所以我们一定要刻苦钻研专业知识,提高自己的业务水平,提升自己的课堂质量。不仅让学生“亲其师”,更要让学生“信其道”,这样我们才能真正树立起当老师的威信。
  最后,希望女孩老师们勤于探索,乐于学习,热爱工作,开创事业。
  社会在发展,教育也在发展,许多旧的教育理念已经不再适用于现在的孩子,所以年轻老师们所带来的富有创新意识,尊重意识的教育教学理念更容易受到孩子们的欢迎。从这个角度讲,女孩老师们又具有了一定的优势。所以我们一定要勤于探索,积极学习各种新的教育理念,如感恩教育,赏识教育等,在课堂教学中也要积极探索各种新方法,使自己的教育教学都达到一个新的高度。当然,兴趣是一切事业的原动力,我们也必须具备一颗热爱教育事业的心,要相信自己一定会在教育领域大有作为。
  几千年来,女孩们都在追求平等。今天,当我们有幸接过孔老夫子的圣火,从事这神圣的职业,就让我们把它点的更亮,让我们女孩的美丽自信为教育界带来新的希望与生机!